关岭| 安溪| 磁县| 信阳| 贺州| 头屯河| 台北市| 弓长岭| 富川| 水城| 石景山| 柞水| 贵池| 泊头| 萝北| 瓯海| 三门峡| 石河子| 无棣| 吴桥| 高要| 铜山| 宿豫| 故城| 韶山| 海丰| 岚山| 博罗| 怀来| 头屯河| 江安| 通城| 江城| 剑川| 旌德| 孟州| 华池| 遵化| 铜陵市| 穆棱| 潜江| 固始| 孝感| 庐山| 天门| 南宁| 甘孜| 朔州| 石棉| 开化| 荣昌| 北宁| 南涧| 无棣| 丹阳| 南汇| 南溪| 喀什| 嵊州| 牡丹江| 武城| 武邑| 唐山| 临清| 金华| 达县| 咸阳| 莱山| 云南| 丁青| 依兰| 华容| 潼南| 夷陵| 扶风| 南川| 台州| 乌鲁木齐| 石狮| 烟台| 兴化| 丹阳| 大关| 海安| 始兴| 晋宁| 赫章| 靖江| 白沙| 凤台| 峡江| 上蔡| 贵定| 郧西| 桓台| 松原| 明水| 青海| 尼木| 从江| 白城| 屏边| 盐津| 甘肃| 通渭| 武山| 新洲| 铜陵县| 邹平| 沾化| 延庆| 屯留| 鄯善| 革吉| 玉山| 开原| 丹东| 屯留| 娄底| 乡城| 湖口| 栾川| 资源| 云县| 成都| 金湾| 理塘| 龙江| 泉港| 太康| 夏县| 五峰| 单县| 乐东| 霍邱| 巴林右旗| 岱岳| 西沙岛| 黔江| 东西湖| 凤凰| 新干| 海口| 沿滩| 林西| 兴国| 广安| 旌德| 应县| 成安| 怀远| 南靖| 聂荣| 隆化| 黎城| 莱山| 江夏| 江津| 莫力达瓦| 西畴| 君山| 辰溪| 石家庄| 苏尼特左旗| 芷江| 牟定| 察哈尔右翼前旗| 额尔古纳| 新青| 莫力达瓦| 城口| 景洪| 洛浦| 乌伊岭| 互助| 那曲| 双阳| 扬中| 同德| 延长| 乌苏| 苏尼特右旗| 达坂城| 丹阳| 镇远| 珊瑚岛| 曲靖| 长岭| 随州| 江安| 五峰| 贵德| 通渭| 瑞安| 额敏| 龙口| 石景山| 柘城| 二连浩特| 吴江| 乌恰| 襄阳| 崇左| 昂仁| 公主岭| 乐亭| 南丹| 花垣| 鄂尔多斯| 昌乐| 韶关| 丰城| 太白| 黑河| 新密| 电白| 清丰| 邹平| 乡宁| 噶尔| 汪清| 甘棠镇| 台州| 沾益| 崇左| 辽中| 乐至| 九江县| 宁强| 莎车| 康马| 格尔木| 南皮| 富阳| 吴忠| 偏关| 吉木乃| 额济纳旗| 桓仁| 保亭| 扬州| 南召| 丰润| 庐江| 宝鸡| 罗源| 嵩明| 荥经| 惠阳| 邵阳县| 呼和浩特| 保定| 雷波| 灵石| 灌阳| 昂仁| 兴隆| 田林| 台南县| 仁化| 南安| 新青| 大同市| 深泽| 百度

2019-05-24 15:58 来源:中国日报网

  

  百度  然而,让世人大跌眼睛的事是经济刚刚开始好转的美国政府,却恩将仇报,居然把报复的大棒挥向当初救它于危难之中的中国,活脱脱的演出一场现代版农夫与蛇的话剧,令中国人和世界各国目瞪口呆,人们都在问:美国这是怎么了,难道让中国人民后悔当时的善举,不该拯救落难的美国?美国不少政客始终认为,中国的发展是沾了美国的便宜,可是事实却是,美国当年深陷泥潭不能自拔,如果不是中国奋不顾身跳入水中拉他一把,美国至今还有可能在泥坑里折腾呢!中国做好事并不是为了求得回报,但是也不希望被人欺负和反咬,甚至落入对方设的圈套中,被抢光衣物,这种行径对现代文明和西方标榜的价值观真是个巨大的讽刺:原来美国政客吹嘘的文明与价值只是蛇类的行为准则!  美国总统特朗普居然认为中国的经济发展对美国是在实行经济侵略,这真是一条蛇言,颠倒黑白,混扰是非,让中国人民大吃一惊:当今世界真的有如此反咬一口之人,真正是令人大涨见识!在世界史上,搞经济侵略的大有人在,但是肯定不会是中国。但是印度官方至今不说印太战略是针对中国的,也不承认四国对话是冲中国来的,只有印度媒体在兴奋地畅想四国如何联合对付中国。

美国真的敢派高官与台湾方面的官方进行实质性接触吗?你再接触也改变不了台湾是中国领土一部分的事实,只是徒增中国大陆加速解决台湾问题的紧迫感。1982年的联合公报更明确声明:美国无意侵犯中国主权和领土完整,无意干涉中国内政,无意执行两个中国或者一中一台政策。

  但是,台湾旅行法第2条第(5)款已经实际上将台湾视为国家,并对台湾直接或者间接地使用了国家(country)一词。调结构、转方式、趟新路,肇东已经实现农田基础设施配套、新型经营主体规模经营、社会化服务三个全覆盖,土地综合产能、农民人均纯收入两大提升,取得了改革与建设的双向突破。

  其次,针对个别村干部乱吃乱拿等腐败行为,必须加大村务、财务公开力度,细化量化公开内容,实行村账乡代管,定期进行财务审计,拓宽举报渠道,严查村官腐败,严格保密纪律,严惩打击报复举报人。这些公报都反复强调,特别是美国明确承认:台湾是中国的一部分,世界上只有一个中国。

但是特朗普政府的趾高气昂说实话把一些中国人气着了。

  改造出云号、计划研制巡航导弹,也都被扔进必要最小限度的专守防卫这个大箩筐中,还用只要航母用于防守就不算进攻性武器的奇葩逻辑来搪塞质疑。

    客观地看,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,经济高质量发展,在很大程度上体现在中等收入群体比例的明显提高。  另外美国方面星期四再以莫斯科干涉美国总统大选以及网络攻击为由宣布对俄5家实体和19名个人实施制裁。

  (作者是中国世贸组织研究会副会长)

  可以说,保护方言,就是保护一个地区的文化。----------------------------------------------------------------------------------------------附;王加华原玉春渐融残雪问流溪,何故君东我复西。

  公祭地就设在天安门广场英雄纪念碑前,在碑上挂长青碑前摆花篮设公祭台,结合两会的刚闭幕,清明节将至,今年就办好吗?!这对教育当代军民与下一代也意义重大啊!这才是大敬大爱、仁孝治国的时代典范啊!中华民族的清明节是战国时晋文公重耳为纪念大贤人管子推定的祭日,以后就成了我国人祭念祖宗的重大节日。

  百度  倒是美国为了维持工业生产,要从中国进口许多中间产品和日用消费品。

  今日的意大利五星运动政党不仅以民粹博得民众眼球,而且还博出了政治大位,只是西方社会矛盾尖锐化、政治僵化极化的继续而已。解决这些问题,必须从党内政治生活入手,也得从党内政治生活来解决问题。

  百度 百度 百度

  

 
责编:

2019-05-24 17:25:11 来源: 光明日报
  【打印】 【纠错】
百度 这种做法,无论是从情感上还是理性上都令中国人无法接受。

????当前,教育大数据研究和应用已经引起我国政府的高度重视。国务院《促进大数据发展行动纲要》提出“探索发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用”,《教育信息化“十三五”规划》强调积极发挥教育大数据在教育管理平台建设和学习空间应用等方面的重要作用。“十三五”期间,大数据与教育的深度融合已成为必然趋势。可以预见,在今后一段时间我国教育大数据研究和应用将获得更快发展。

????大数据给教育行业带来重大影响

????大数据技术是21世纪最具时代标志的技术之一。国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》中提出“大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合”。

????大数据给教育行业带来了重大影响。基于大数据的精确学情诊断、个性化学习分析和智能决策支持,大大提升了教育品质,对促进教育公平、提高教育质量、优化教育治理都具有重要作用,已成为实现教育现代化必不可少的重要支撑。教育大数据的主要作用突出体现在:

????第一,有利于促进个性化学习。基于大数据,可以精细刻画学生特点、洞察学生学习需求、引导学生学习过程、诊断学生学习结果。通过对学习者学习背景和过程相关的各种数据测量、收集和分析,从海量学生相关的数据中归纳分析各自的学习风格和学习行为,进而提供个性化的学习支持。例如美国亚利桑那州立大学运用Knewton在线教育服务系统来提高学生的数学水平,系统通过数据分析区分出每个学生的优缺点并提供有针对性指导,全校2000名学生使用该系统两学期之后,毕业率从64%升高到75%,学生成绩也获得大幅增长。

????第二,有利于实现差异化教学。大数据可以在保障教育规模的情况下实现差异化,一方面可以因材施教,教师可以根据学生的不同需求推荐合适的学习资源,另一方面可以达成更大的教育规模。比如,MOOC(慕课)平台突破了传统教育中实体教室的限制,课程受众面极广,能同时满足数十万学习者学习需求。在教学过程中,MOOC平台可依托大数据构建学习者体验模型对其线上课程进行评估,进行线上课程的再设计、改变课程学习顺序、优化教学策略,为每一个学习者提供不同的教学服务,从而实现规模化下的多样化、个性化教学。

????第三,有利于实施精细化管理。传统教育环境下,教育管理部门或决策制定者依据的数据是受限的,一般是静态的、局部的、零散的、滞后的数据,或是逐级申报、过滤加工后的数据。很多时候只能凭经验在做管理、决策。大数据根据社会各方面的综合数据来源,可实现实时精确观察和分析,对于推进教育管理从经验型、粗放型、封闭型向精细化、智能化、可视化转变具有重要意义。以学校课程设计为例,美国加州马鞍山学院所开发的SHERPA(高等教育个性化服务建议助理系统),能根据学生的喜好为他们的课程、时段和可选节次作出推荐,帮助学校课程设计咨询专家解决学生所面临的选课难题。此外,该系统还通过智能分析为教师和课程设计者提供反馈,使他们能有的放矢改进教材。

????第四,有利于提供智能化服务。大数据可以采集分析管理者、家长、教师、学生的各方面行为记录,全面提升服务质量,为学习者、教师、家长等提供更好的服务。对教育大数据的全面收集、准确分析、合理利用,已成为学校提升服务能力,形成用数据说话、用数据决策、用数据管理,利用数据开展精准服务的驱动力。如在择校服务方面,运用大数据智能分析技术可助力破解教育择校感性化难题,推进理性择校。美国教育科学院推出的“高校导航(college navigator)”项目,该项目通过对全美7000多所高校各类资源指标(如所在地区、学费、奖学金资助、入学率和毕业率等)进行大数据分析并对所有大学进行排序和筛选,进而帮助家长和学生找到理想中的大学。

????我国教育大数据开发利用面临难题

????我国教育大数据开发利用已经具备一定基础,但还面临不少问题。自《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》颁布实施以来,通过建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台积累了教育教学和教育管理两方面大量数据;同时,我国在基于大规模在线开放课程的数据汇聚方面也已初具规模,这都为开展教育大数据研究和应用提供了一定基础。然而,还存在以下不足:

????第一,数据类型比较单一。不是实时采集,很多是结果性数据,而并不是及时的、过程性数据。

????第二,数据规模还很不够,目前通过“两平台”和第三方服务机构积累的数据量相比于我国庞大教育规模而言还较为有限,难以满足深度挖掘分析的需求。

????第三,缺乏对教育数据的深度分析、挖掘、利用。对海量教育数据的挖掘分析具有很强的专业性,缺乏有效的技术、工具、产品、服务。

????第四,跨界数据的整合不够。教育行业的很多应用需求不是光靠教育系统内部的数据能分析的,还需进行跨界数据整合,比如人口数据、地理数据等对于提升教育治理水平就具有重要价值。

????第五,对大数据研究和开发的支持力度不足、队伍不强。我国虽已发布大数据的国家发展计划,但对于教育大数据的各项研究还需要更多关注,不仅需要尽快考虑在教育大数据研究专项等方面进行布局,还需要一批既懂技术又懂教育的专业机构和人员,目前我们在力量准备上有所不足。

????第六,教育大数据标准与安全问题面临挑战。对教育大数据的准确、规范、统一使用和管理缺乏相应法律法规和技术标准支持,在教育大数据共享、开放、交换、交易、安全等方面的有效监管和规范还不太到位,制约教育大数据的健康发展。

????如何积极稳妥发展我国教育大数据

????为积极稳妥发展我国教育大数据,笔者认为应注意以下问题:

????第一,制定大数据教育应用的宏观规划和行动计划。基于国家大数据驱动战略,尽快编制我国教育行业大数据研究、开发、应用的宏观规划和行动计划方案,指导各级教育管理部门、教育机构推进教育大数据开发和应用。

????第二,加强我国教育大数据基础建设。依托现有国家教育资源公共服务平台、中小学生学籍系统等基础数据库,建立覆盖全国的教育大数据基础平台和管理体系,一方面有利于充分挖掘利用,另一方面有利于合理监管。

????第三,积极开展教育大数据的应用创新和示范。以教育机构、企事业单位为依托,在全国建立若干教育大数据应用示范区、示范点,在个性化学习服务、教育管理决策等方面开展有针对性的应用创新示范,为后续推广积累经验。

????第四,大幅提升我国教育大数据服务创新能力。成立教育大数据联盟,组建专业团队,启动专项工程,针对教育大数据基本理论、关键技术和应用模式开展研究,聚焦学生核心素养、高考改革等教育热点问题,开展应用示范。

????第五,加快推进我国教育大数据标准规范和法律法规建设。积极制定教育大数据采集、交易等相关法律法规,尽快启动教育大数据相关标准规范研究制定工作,保障教育大数据的安全、规范获取和及时、有效利用。(作者:教育大数据应用技术国家工程实验室主任、华中师范大学校长 杨宗凯)

关闭
技术支持:赢天下导航